Building Bridges
Mentoring und Empowerment für Mädchen und FLINTA* of Colour
Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt für Bildungsgerechtigkeit
Ein interdisziplinäres Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur Stärkung von Mädchen und FLINTA* of Colour für ihre Teilhabe an Hochschulbildung und akademischen Laufbahnen im psychosozialen Bereich.
Über das Projekt
"Building Bridges" ist ein 36-monatiges interdisziplinäres Forschungs- und Entwicklungsprojekt, das darauf abzielt, Mädchen und FLINTA* of Colour ab der 10. Klasse zu stärken und zu mentorieren. Das Projekt wird von der Freien Universität Berlin, der Stiftung SPI und der Universität Duisburg-Essen durchgeführt.
Wissenschaftliche Koordination
Das gesamte Projekt wird durch die Freie Universität (Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und -psychotherapie) wissenschaftlich begleitet. Dabei werden anhand Interviews und Fragebögen Diskriminierungserfahrungen, psychische Gesundheit, Stressoren, Ressourcen und akademische Bildungsteilhabe bei Schüler*innen und Student*innen erfasst. Das MEP wird hinsichtlich Machbarkeit und Akzeptanz evaluiert.
Mentoring & Empowerment
Entwicklung des Mentoring-Empowerment-Programm (MEP), welches BIPoC Mädchen und FLINTA* ab der 10. Klasse stärkt auf ihrem akademischen Weg in den psychosozialen Bereich. Das MEP bietet Mentoring und Workshops zu Empowerment, Selbstfürsorge an sowie weitere hilfreiche Infos zum Übergang Schule-Studium.
Digitale Plattform
Partizipative Entwicklung einer "lebenden" digitalen Plattform für kontextsensitives Storytelling, die audiovisuelle Erfahrungsberichte ermöglicht und nachhaltigen Peer-to-Peer-Austausch fördert.
Projekt Building Bridges erklärt
Erfahren Sie mehr über unser interdisziplinäres Forschungsprojekt zur Förderung von Mädchen und FLINTA* of Colour in akademischen Laufbahnen.
Entdecken Sie die Vision und Ziele des Building Bridges Projekts
Projektziele
Unsere Hauptziele zur Förderung von Mädchen und FLINTA* of Colour in akademischen Laufbahnen.
MEP-Programm entwickeln
Entwicklung des Mentoring-Empowerment-Programm (MEP), welches BIPoC Mädchen und FLINTA* ab der 10. Klasse stärkt auf ihrem akademischen Weg in den psychosozialen Bereich. Das MEP bietet Mentoring und Workshops zu Empowerment, Selbstfürsorge an sowie weitere hilfreiche Infos zum Übergang Schule-Studium.
Akademische Laufbahnen fördern
Förderung akademischer Laufbahnen im psychosozialen Bereich und Stärkung der Ressourcen von M*oC für den Weg in die Wissenschaft.
Vorbilder schaffen
Integration von Mentorinnen und Role Models of Colour zur Sichtbarmachung erfolgreicher Bildungsbiografien und Empowerment.
Digitale Plattform
Schaffung einer partizipativen digitalen Plattform für kontextsensitives Storytelling und nachhaltigen Peer-to-Peer-Austausch.
Barrieren erforschen
Untersuchung von Diskriminierungserfahrungen und Barrieren sowie Bedingungen für erhöhte Teilhabe in akademischen Settings.
Resilienz stärken
Stärkung der Resilienz und des Leistungspotentials durch Identifikation und Aktivierung individueller Talente und Ressourcen.
Gefördert durch
Projektpartner
Eine starke Allianz aus Universitäten, Stiftungen und Community-Organisationen
Freie Universität Berlin
Projektleitung & Forschung
Gesamtkoordination, wissenschaftliche Leitung und Evaluation des Projekts unter Prof. Dr. Claudia Calvano.
Stiftung SPI
MEP-Entwicklung
Praxisorientierte Entwicklung und Umsetzung des Mentoring- und Empowerment-Programms unter M.A. Celiana Kiefer
Universität Duisburg-Essen
Digitale Plattform
Partizipative Entwicklung der digitalen Storytelling-Plattform unter Prof. Dr. Hannes Rothe.